Как сделать так, чтобы ИТ-специалист из района не уезжал в Якутск, а предпочел работать в родном селе? И как школьнику из отдаленного улуса стать востребованным программистом? Ответы на эти вопросы искали на круглом столе «Объять необъятное».
Проблема знакома многим регионам, но в Якутии она ощущается острее из-за масштабов и расстояний. «Острейшая конкуренция за ИТ-кадры, географическая удаленность, образовательный разрыв и тот факт, что талантливая молодежь не возвращается в регион из в центровузов», — перечислила проблемы Галина Протодьяконова.
Но вместо того, чтобы просто констатировать проблемы, участники предложили работающие схемы.
Учить учителей и показывать детям «цифровую магию»
Пока в крупных городах спорят о тонкостях искусственного интеллекта, в районах решают базовые задачи. Ключ — в учителях.
Нюргуяна Пинигина привела в пример успешный эксперимент: «В 2023 году более 100 детей из разных уголков республики разрабатывали готовые проекты: по экологии, созданию чат-ботов, ИИ». Теперь упор — на повышение квалификации самих педагогов.
Ольга Готовцева из АГИКИ предлагает вовлечь школьников в «ИТ-десант»: учить их создавать виртуальные туры по своей малой родине. Ее студенты уже оцифровывают культуру Арктики, следующий шаг — вовлечь в это районы.
Создать среду, где не скучно
Молодежь уезжает не только из-за денег. Ей не хватает возможностей и среды. Ответом стали ИТ-центры.
Семен Семенов, директор колледжа «Синергия», сообщил, что в Ленске только что открыли уже 19-й по счету ИТ-центр в республике. Но инфраструктура — не только стены. Антон Селин из Технопарка «Якутия» делает ставку на мероприятия: хакатоны по разработке игр, конкурсы и выставки, которые мотивируют ребят из районов.
Сергей Протопопов предложил: «Нужны коворкинг-центры, где можно в спокойной обстановке поработать и обсудить проблемы. Без этого любая инициатива рискует остаться на бумаге».
Дать инструменты и показать, что все реально
Самый яркий кейс приехал из Усть-Алданского улуса. Педагоги Афанасий Карамзин, Иван Иванов и Прокопий Колодезников вместе с детьми создали кукол-аниматроников для постановки басни Крылова «Ворона и Лисица».
Талантливые педагоги с детьми собирают кукол на основе LEGO и Arduino, программируют их, озвучивают персонажей и ездят со спектаклем по детским садам. Это и есть идеальный пример того, как технологии становятся не абстрактным «программированием», а реальным творческим делом.
Каков итог?
Участники круглого стола сошлись во мнении, что для решения кадрового вопроса и технологического развития районов необходимо:
— Стимулировать ИТ-специалистов и учителей работать в районах.
— Создавать программы переквалификации на местах.
— Учить будущих айтишников не только коду, но и коммуникации и самопрезентации, как справедливо заметили в «Skillometer».
— Связать воедино школу, бизнес, власть и даже здравоохранение, потому что без качественной медицины и безопасности в селе не удержать перспективного разработчика.
Якутия не просто ищет ИТ-таланты в районах. Она пытается создать экосистему, где этим талантам будет где родиться, вырасти и остаться. Чтобы следующее поколение якутских ИТ-гениев не уезжало покорять столицы, а меняло цифровой ландшафт прямо здесь, в необъятной республике.
Проблема знакома многим регионам, но в Якутии она ощущается острее из-за масштабов и расстояний. «Острейшая конкуренция за ИТ-кадры, географическая удаленность, образовательный разрыв и тот факт, что талантливая молодежь не возвращается в регион из в центровузов», — перечислила проблемы Галина Протодьяконова.
Но вместо того, чтобы просто констатировать проблемы, участники предложили работающие схемы.
Учить учителей и показывать детям «цифровую магию»
Пока в крупных городах спорят о тонкостях искусственного интеллекта, в районах решают базовые задачи. Ключ — в учителях.
Нюргуяна Пинигина привела в пример успешный эксперимент: «В 2023 году более 100 детей из разных уголков республики разрабатывали готовые проекты: по экологии, созданию чат-ботов, ИИ». Теперь упор — на повышение квалификации самих педагогов.
Ольга Готовцева из АГИКИ предлагает вовлечь школьников в «ИТ-десант»: учить их создавать виртуальные туры по своей малой родине. Ее студенты уже оцифровывают культуру Арктики, следующий шаг — вовлечь в это районы.
Создать среду, где не скучно
Молодежь уезжает не только из-за денег. Ей не хватает возможностей и среды. Ответом стали ИТ-центры.
Семен Семенов, директор колледжа «Синергия», сообщил, что в Ленске только что открыли уже 19-й по счету ИТ-центр в республике. Но инфраструктура — не только стены. Антон Селин из Технопарка «Якутия» делает ставку на мероприятия: хакатоны по разработке игр, конкурсы и выставки, которые мотивируют ребят из районов.
Сергей Протопопов предложил: «Нужны коворкинг-центры, где можно в спокойной обстановке поработать и обсудить проблемы. Без этого любая инициатива рискует остаться на бумаге».
Дать инструменты и показать, что все реально
Самый яркий кейс приехал из Усть-Алданского улуса. Педагоги Афанасий Карамзин, Иван Иванов и Прокопий Колодезников вместе с детьми создали кукол-аниматроников для постановки басни Крылова «Ворона и Лисица».
Талантливые педагоги с детьми собирают кукол на основе LEGO и Arduino, программируют их, озвучивают персонажей и ездят со спектаклем по детским садам. Это и есть идеальный пример того, как технологии становятся не абстрактным «программированием», а реальным творческим делом.
Каков итог?
Участники круглого стола сошлись во мнении, что для решения кадрового вопроса и технологического развития районов необходимо:
— Стимулировать ИТ-специалистов и учителей работать в районах.
— Создавать программы переквалификации на местах.
— Учить будущих айтишников не только коду, но и коммуникации и самопрезентации, как справедливо заметили в «Skillometer».
— Связать воедино школу, бизнес, власть и даже здравоохранение, потому что без качественной медицины и безопасности в селе не удержать перспективного разработчика.
Якутия не просто ищет ИТ-таланты в районах. Она пытается создать экосистему, где этим талантам будет где родиться, вырасти и остаться. Чтобы следующее поколение якутских ИТ-гениев не уезжало покорять столицы, а меняло цифровой ландшафт прямо здесь, в необъятной республике.